Kanada Collegeları geçmişte uluslararası alanda diğer
ortaöğretim sonrası eğitim seçenekleri arasında gölgelenmiştir. Ancak, yakın
dönemde spot ışıkları Kanada College’larına doğru döndü.
Yaklaşık 300.000 uluslararası öğrenci Kanada eğitim
kurumlarında okuyor, bunların %21'i college gibi lise sonrası eğitim
kurumlarına kayıt oluyor. Bu, kendilerini yurtdışından öğrencilere fark ettirmek
için çok çalışmış bir sektör için cesaret verici. Yine de, bazı collegelar
Kanada eğitim sisteminin gizli bir mücevheri olarak kaldıklarını düşünmeye
devam ediyor. QC, Montreal'deki Herzing College Canada'daki Lina Perrotta,
“Kanada'da mevcut olan birçok eğitim kurumu tam olarak bilinmemektedir ve kendi
markalarını denizaşırı pazarlamak için yurtdışı eğitim kurumlarının sorumluluğundadır.”
Barrie, ON'daki Georgian College'da Uluslararası Bölge
Müdürü Gabriela Facchini bunu güçlendiriyor. “Kanadalı kolejlerin tanıtımı
konusunda daha fazla şey yapılması gerekiyor. Az sayıda yurtdışı eğitim firması
Kanada'daki üniversiteler ve collegelar arasındaki farkı gerçekten anlıyor.
"Kolej" sözcüğü sorunludur çünkü farklı ülkelerde farklı şeyler ifade
eder.” dedi.
Kanada'da, ‘Community College’lar genellikle kamusal teknik
okul, uygulamalı teknolojik enstitülere ve uygulamalı sanat kurumlarına atıfta
bulunur. Bu kolejler genellikle daha teknik veya mesleki kariyer seçimleri
konusunda sürekli eğitim sağlar. Örneğin, Georgian College'da, programların
yüzde 80'inin bir çalışma pratiği var. Gabriela, “Mezunlarımız diplomalarla
mezun oluyorlar veya Kanadalı iş tecrübesi ile lisans dereceleri uyguluyorlar”
diye açıklıyor. “İş deneyimi, öğrencilere kapıların açılmasını sağlayan şey.”
Toronto Seneca College'daki Jos Nolle, kabul ediyor.
“Kanadalı collegelar, öğrencileri kariyer için hazırlayan, işe bağlı,
uygulamalı yüksek öğretim ve eğitim programları sunmaktadır. Bu nedenle college
mezunları, üniversite mezunlarından daha yüksek bir işe yerleştirme oranına
sahiptir.”
College’da okumak, üniversitelere göre daha küçük sınıflar
ve daha ucuz öğrenim ücretleri gibi başka avantajlara da sahiptir. “Lise
sonrası eğitime College’da başlamak çok mantıklı sonuçlar doğuruyor.” diyor
Gabriela. “Öğrenciler para biriktirir, daha kişiselleştirilmiş dikkat ile daha küçük
sınıflardaki en yeni teknolojiler ve ekipmanlarla pratik edinir, iş deneyimi
kazanır ve daha sonra üniversitede daha fazla çalışmaya geçebilir.”
Kanadalı collegelar uluslararası profilini yükseltmek için
ne yapıyor? Yurtdışı temsilciler, bir çok kolej için çok önemli bir işe alım
rolünü yerine getirirken, Mark “Tek bir tek pazarlama öğesi, diğerleri olmadan
başarılı değildir.” diyor. NIC, doğrudan acenteler, web siteleri, vb. Dahil
olmak üzere bir dizi pazarlama aracı kullanmaktadır. Öğrenci alımı, okul
ziyaretleri, ülke içi seminerler ve sunumlar, sosyal medya ve ağızdan ağza.
Oakville, ON'daki Sheridan College, ayrıca yurtdışındaki
öğrencilerin ilgisini çekmek için çeşitli öğrenci işe alım araçları
kullanmaktadır: web sitesi, sosyal medya, hedefli medya kampanyaları, mezun
etkinlikleri, işe alım fuarları ve yurtdışı eğitim firmaları. Üniversitedeki
Alexander Prokopenko, bir kampanyanın etkinliğinin de hedef pazarın kendisine
bağlı olduğuna işaret ediyor. “Her bireysel pazarın dinamikleri ve özellikleri
vardır; Tüm taktikler her yerde eşit şekilde çalışmaz ”diyor. “Ayrıca lisans ve
yüksek lisans çalışmaları için farklı yaklaşımlar vardır. Uluslararası öğrenci
pazarlamasındaki eğilimleri ve değişiklikleri izliyor, nelerin işe yaradığını
ve nelerin işe yaramadığını ölçüyor ve değerlendiriyoruz.”
Rus stratejisi, pazarlama stratejilerini ince ayarlayarak,
Kelowna'daki (BC) Okanagan University College, “sonuçlarının eksikliği ve
yüksek maliyetler nedeniyle” eğitim fuarlarına gitmeyi bıraktı. “Şimdilik
yurtdışı eğitim firmaları ilişkileri üzerinde yoğunlaşıyoruz.”
Tüm hesaplarda mesaj oradan çıkıyor. Ottawa, ON'daki
Algonquin College'daki Nadia Ramseier, “Yurtdışı eğitim firmalarının
Kanada'daki kolejlerde fırsatları ve genel olarak uygulamalı eğitimin değerini
daha fazla fark etmeye başladıklarını” gözlemliyor. O, “15 yıldır sektörde
çalıştım ve Kanada kolejleri hiç bu kadar popüler olmamıştı” diye bitiriyor.
Yurtdışı Eğitim Firmalarının Önemi?
Kanada'daki birçok kolej için, yurtdışı eğitim firmaları zaten
denizaşırı pazarlamasında önemli bir rol oynamaktadır ve uluslararası öğrenci
sayıları artmaktadır. Örneğin, Barrie, ON'deki Georgian College'da, denizaşırı
kayıtlar, Gabriela Facchini'ye göre, toplam alımlarının yaklaşık yüzde 10'unu oluşturmakta
ve son üç yılda ikiye katlamış durumda. Fuarlara katılmanın yanı sıra, eğitim
seminerlerini ve web sitelerini düzenleyen collegelar, yurtdışı eğitim
acentelerini kullanıyor. Gabriela'yı “yurtdışı eğitim firmalarının
aracılıklarını kullanmak en başarılı aracımız” diyor. “Acenteler, pazarlarını
ve müşterileri ile Kanada kültürü ve Kanada'nın lise sonrası eğitim kurumları
arasında var olan kültürel farklılıkları anlıyorlar. Öğrencilerin beklenmedik
sürprizlere veya gerçekçi olmayan beklentilere sahip olmaları için tam olarak
bilgilendirilmeleri için uygun şekilde hazırlanabilmeleri için eşsiz bir
konumdadırlar.”
Cambrian International, Uygulamalı Sanatlar ve Teknoloji
Üniversitesi, Sudbury'deki Cambrian College Direktörü Geoffrey Dalton, yurtdışı
eğitim firmalarının kullanımının güzelliği “öğrencilerin ve ebeveynlerin ihtiyaçlarını
anlamaları ve öğrencilerin karar verme sürecinde etkili olmalarıdır”.
Montreal'deki Herzing College, Uluslararası İlişkiler Direktörü Lina Perrotta,
giderek artan bir şekilde yurtdışı eğitim firmalarıyla çalıştıklarını
bildiriyor. “Her zaman pazarlamadaki yeni eğilimlere açığız” diye ekliyor. “Şu
an için farklı eğitim fuarlarına ve temsilci konferanslarına katılmayı
planlıyoruz.”
Yurtdışı eğitim firması - okul ortaklığının beslenmesi
önemlidir. “Yurtdışı eğitim firmaları ile ilişkiler stratejik planımızda bir
önceliktir,” diyor Ottawa'daki Algonquin College'daki Nadia Ramseier, “uzun
süreli ve sadık ilişkiler kurmak için ortak çaba harcıyoruz. Yurtdışı Eğitim
firmaları ile atölyelere katılıyor, ofisleri ziyaret ediyoruz, hızlı ve yapıcı
cevaplar veriyoruz ve onların işe alım çabalarında onlara yardım etmek mümkün
olduğunda ortaklarımızla birlikte çalışıyoruz.” Nadia ekliyor: “Öğrenciler,
kendi başımıza sahip olamayacağımız öğrencilere erişim sağlıyorlar.
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder