Neden Ontario'da Eğitim?

Kanada'nın vizelerdeki olumlu tutumundan yararlanan Ontario, yüksek okul düzeyindeki çalışmalar açısından birçok fırsat sunuyor.

Londra'daki Western University, bir öğrenciye bir teklif mektubu uzattığında, Uluslararası Lisans İşe Alım Direktörü Carolyn Ford, "Bu öğrenciyi desteklemeyi ve kanıtlandığı gibi hem akademik hem de kariyer başarısını garanti etmeye kararlıyız. 1. sınıf öğrencilerimizin yüzde 94'ünün 2. sene sürdürdüğü ve topluluğa girerek altı yıllık tamamlanma oranımızın yüzde 84 olduğu gerçeği ile yola devam ediyoruz. ”

Bu arada, Fanshawe College'da, uluslararası öğrenciler için önemli bir eğitim noktası, Akademik Amaçlı İngilizce'den diplomalara, sertifikalara ve lisansüstü programlara kadar uzanan 200'den fazla akademik program bulunuyor. Bunun bir parçası olarak, öğrencilere “öğrenirken kazanma” olanağı sağlayan yaklaşık 50 adet co-op programı var, üniversite sözcüsü Sue Edmiston ayrıca, dört radyo istasyonu, bir televizyon prodüksiyon stüdyosu, tam vücut bilgisayarlı mankenler içeren simülasyon laboratuarları, gerçek uçakla birlikte uluslararası bir havaalanında hangar üniversitenin son teknoloji ürünü tesislerini gözler önüne sermektedir. En son önemli performans göstergelerine göre, kolejde mezun istihdam oranı, yüzde 87'dir - bunu ilk olarak Ontario'daki tüm büyük üniversitelerin arasına koyduğunu söylüyor.

Sue, Fanshawe'un iki dönem lisansüstü programlarının yurtdışından gelen öğrenciler için en büyük cazibeye sahip programlar olduğunu bildirdi. Açıkladığı gibi, "Üniversitelerde edinilen teorik bilgiye dayanan uygulamalı deneyim kazanmak için başka ülkelerden diploma almış öğrenciler Kanada'yı tercih ediyor". Bu nedenle, birçok programında bir co-op veya staj seçeneği bulundurulduğunu söylüyor.

En büyük büyüme yaşanan bölümler arasında, Makine Mühendisliği, İnşaat Proje Yönetimi ve Elektronik Sistemler bulunmaktadır. Bu arada, Yazılım Sistemleri, Turizm, Profesyonel Muhasebe ve Tarımsal İşletme Yönetimi gibi bir dizi yeni program da yüksek talep görmektedir.

Bu arada, Cambrian College'da, Uluslararası İşletme, BT İş Analizi, İnsan Kaynakları Yönetimi, Çevresel İzleme ve Değerlendirme, Proje Yönetimi gibi lisansüstü sertifikalar ise yurtdışından gelen öğrencileri kendine çekmektedir. Başarıyı getiren faktörleri açıklayan Uluslararası Pazarlama Koordinatörü Brandi Braithwaite, sahip olunan uygulamalı eğitim modeli, endüstri odaklı müfredatı, dünya standartlarında laboratuarları ve olağanüstü fakülte personeli.

Ontario, son yıllardaki yüksek öğrenimdeki uluslararası öğrencileri çekme konusunda yüzde 16'dan daha fazla bir oranda büyüme yakaladı. Brandi, Gelişmiş Eğitim ve Beceri Geliştirme Bakanlığı'ndan almış olduğu verileri açıkladı. Bu sadece Ontario'nun kendi olumlu eğitim ve sosyal kimlik bilgileriyle değil, aynı zamanda olumlu ulusal vize ve göçmenlik politikaları tarafından da desteklenmiştir.

Fanshawe College'den Sue, Hindistan'daki Öğrenci Ortakları programının (SPP) ve Çin'deki Çalışma Doğrudan Programının uygulanmasından bu yana, bu ülkelerden kayıtlarda kayda değer bir gelişme olduğunu söylüyor. Ayrıca Kanada Ekspres Çalışma Programı'nın (CES) Mart 2016 lansmanını takiben, Ontario'da kalifiye Vietnamlı öğrencilere yönelik üniversiteler ve collegelar için vize işlemeyi kolaylaştıran 18 aylık bir pilot uygulama da bu ülkeden kayıtlarda belirgin bir yükselişe katkıda bulundu. 2016 sonbaharında 17 Vietnamlı öğrencinin katılımıyla başlayan Haywardhawe College sonbahar 2017 için Vietnam başvuruları 52'ye ulaştı ve bu yıl Haziran ayında yükselmeye devam etti.

Geçtiğimiz birkaç yıl boyunca Fanshawe College için diğer büyüme pazarları Brezilya, Nijerya ve Kore'yi içeriyor. Bu arada, Cambrian College'da da Brandi, Hindistan, Nijerya ve Vietnam'ın yanı sıra Latin Amerika, Karayipler, Güney Kore ve Güney Asya, özellikle de Nepal, Bangladeş ve Pakistan'dan büyüme kaydedildiğini söylüyor.

Neden Ontario?

Western International'daki Uluslararası Lisans İşe Alım Direktörü Carolyn Ford “Ontario'nun üniversiteleri, özellikle de iki alanda orta öğretim sonrası bir mükemmeliyet ağıdır,” diyor.

Bunlardan ilki, aday öğrenciler için bilgi ve karar verme desteği. "Geniş kaynak yelpazesinde, kampüste, etkinliklerde, baskıda, dijital ortamda, gün içinde, öğrenciler ve ailelerinin pazardaki yönelime, çarpıtılmamış verilerin eşliğinde kendilerine sunulan tüm fırsatları tam olarak keşfetmelerini sağlayacak şekilde tasarlanmıştır" .

Ayrıca,  Ontario Üniversiteleri Uygulama Merkezi aracılığıyla eyalet genelinde tüm lisans programlarına başvuru kolaylığına dikkat çekmektedir; diğer Ontario üniversitelerinde tamamlanan kredilerin tanınması ve transferi ile kolejler ve üniversiteler arasındaki pathway programları mevcuttur.

Bir diğer avantaj, kilit performans göstergelerinde üniversiteler arasında benzer karşılaştırmalar yapma kolaylığıdır. Potansiyel öğrenciler, altı yıllık lisans tamamlama yüzdeleri ve mezunlar için istihdam istatistikleri gibi değerleri, Common Universities Data Ontario (CUDO) web sitesini ziyaret ederek kontrol edebilir.

Ontario'nun öne sürdüğü ikinci alan, Carolyn'e göre, hem akademik titizlik hem de işbirliği ve staj desteğiyle pratik deneyim açısından yüksek kaliteli programlardır. "Ontario kampüslerindeki tesisler iyi durumdadır, bu yüzden Ontario'daki bir ortaöğretim programındaki her öğrencinin mükemmel profesörlere ve destek personeline erişimi vardır ve konuksever bir kampüste deneyimsel öğrenme imkanı." diye belirtiyor.

Kanada College Eğitimi Dikkatleri Üzerine Çekiyor!

Kanada Collegeları geçmişte uluslararası alanda diğer ortaöğretim sonrası eğitim seçenekleri arasında gölgelenmiştir. Ancak, yakın dönemde spot ışıkları Kanada College’larına doğru döndü.

Yaklaşık 300.000 uluslararası öğrenci Kanada eğitim kurumlarında okuyor, bunların %21'i college gibi lise sonrası eğitim kurumlarına kayıt oluyor. Bu, kendilerini yurtdışından öğrencilere fark ettirmek için çok çalışmış bir sektör için cesaret verici. Yine de, bazı collegelar Kanada eğitim sisteminin gizli bir mücevheri olarak kaldıklarını düşünmeye devam ediyor. QC, Montreal'deki Herzing College Canada'daki Lina Perrotta, “Kanada'da mevcut olan birçok eğitim kurumu tam olarak bilinmemektedir ve kendi markalarını denizaşırı pazarlamak için yurtdışı eğitim kurumlarının sorumluluğundadır.”

 Gold River'daki North Island College (NIC) Mark Herringer, “Kanada eğitim sistemi çok çeşitli ve ulusal bir pazarlama stratejisinin bazı genel markalaşmalara yol açabileceği, ancak kurumların kurumsal farklılıkları net bir şekilde anlayabilmesi için gerekli detayı sağlayamadığı ortada.” yorumunda bulundu.

Barrie, ON'daki Georgian College'da Uluslararası Bölge Müdürü Gabriela Facchini bunu güçlendiriyor. “Kanadalı kolejlerin tanıtımı konusunda daha fazla şey yapılması gerekiyor. Az sayıda yurtdışı eğitim firması Kanada'daki üniversiteler ve collegelar arasındaki farkı gerçekten anlıyor. "Kolej" sözcüğü sorunludur çünkü farklı ülkelerde farklı şeyler ifade eder.” dedi.

Kanada'da, ‘Community College’lar genellikle kamusal teknik okul, uygulamalı teknolojik enstitülere ve uygulamalı sanat kurumlarına atıfta bulunur. Bu kolejler genellikle daha teknik veya mesleki kariyer seçimleri konusunda sürekli eğitim sağlar. Örneğin, Georgian College'da, programların yüzde 80'inin bir çalışma pratiği var. Gabriela, “Mezunlarımız diplomalarla mezun oluyorlar veya Kanadalı iş tecrübesi ile lisans dereceleri uyguluyorlar” diye açıklıyor. “İş deneyimi, öğrencilere kapıların açılmasını sağlayan şey.”

Toronto Seneca College'daki Jos Nolle, kabul ediyor. “Kanadalı collegelar, öğrencileri kariyer için hazırlayan, işe bağlı, uygulamalı yüksek öğretim ve eğitim programları sunmaktadır. Bu nedenle college mezunları, üniversite mezunlarından daha yüksek bir işe yerleştirme oranına sahiptir.”

College’da okumak, üniversitelere göre daha küçük sınıflar ve daha ucuz öğrenim ücretleri gibi başka avantajlara da sahiptir. “Lise sonrası eğitime College’da başlamak çok mantıklı sonuçlar doğuruyor.” diyor Gabriela. “Öğrenciler para biriktirir, daha kişiselleştirilmiş dikkat ile daha küçük sınıflardaki en yeni teknolojiler ve ekipmanlarla pratik edinir, iş deneyimi kazanır ve daha sonra üniversitede daha fazla çalışmaya geçebilir.”

Kanadalı collegelar uluslararası profilini yükseltmek için ne yapıyor? Yurtdışı temsilciler, bir çok kolej için çok önemli bir işe alım rolünü yerine getirirken, Mark “Tek bir tek pazarlama öğesi, diğerleri olmadan başarılı değildir.” diyor. NIC, doğrudan acenteler, web siteleri, vb. Dahil olmak üzere bir dizi pazarlama aracı kullanmaktadır. Öğrenci alımı, okul ziyaretleri, ülke içi seminerler ve sunumlar, sosyal medya ve ağızdan ağza.

Oakville, ON'daki Sheridan College, ayrıca yurtdışındaki öğrencilerin ilgisini çekmek için çeşitli öğrenci işe alım araçları kullanmaktadır: web sitesi, sosyal medya, hedefli medya kampanyaları, mezun etkinlikleri, işe alım fuarları ve yurtdışı eğitim firmaları. Üniversitedeki Alexander Prokopenko, bir kampanyanın etkinliğinin de hedef pazarın kendisine bağlı olduğuna işaret ediyor. “Her bireysel pazarın dinamikleri ve özellikleri vardır; Tüm taktikler her yerde eşit şekilde çalışmaz ”diyor. “Ayrıca lisans ve yüksek lisans çalışmaları için farklı yaklaşımlar vardır. Uluslararası öğrenci pazarlamasındaki eğilimleri ve değişiklikleri izliyor, nelerin işe yaradığını ve nelerin işe yaramadığını ölçüyor ve değerlendiriyoruz.”

Rus stratejisi, pazarlama stratejilerini ince ayarlayarak, Kelowna'daki (BC) Okanagan University College, “sonuçlarının eksikliği ve yüksek maliyetler nedeniyle” eğitim fuarlarına gitmeyi bıraktı. “Şimdilik yurtdışı eğitim firmaları ilişkileri üzerinde yoğunlaşıyoruz.”

Tüm hesaplarda mesaj oradan çıkıyor. Ottawa, ON'daki Algonquin College'daki Nadia Ramseier, “Yurtdışı eğitim firmalarının Kanada'daki kolejlerde fırsatları ve genel olarak uygulamalı eğitimin değerini daha fazla fark etmeye başladıklarını” gözlemliyor. O, “15 yıldır sektörde çalıştım ve Kanada kolejleri hiç bu kadar popüler olmamıştı” diye bitiriyor.

Yurtdışı Eğitim Firmalarının Önemi?

Kanada'daki birçok kolej için, yurtdışı eğitim firmaları zaten denizaşırı pazarlamasında önemli bir rol oynamaktadır ve uluslararası öğrenci sayıları artmaktadır. Örneğin, Barrie, ON'deki Georgian College'da, denizaşırı kayıtlar, Gabriela Facchini'ye göre, toplam alımlarının yaklaşık yüzde 10'unu oluşturmakta ve son üç yılda ikiye katlamış durumda. Fuarlara katılmanın yanı sıra, eğitim seminerlerini ve web sitelerini düzenleyen collegelar, yurtdışı eğitim acentelerini kullanıyor. Gabriela'yı “yurtdışı eğitim firmalarının aracılıklarını kullanmak en başarılı aracımız” diyor. “Acenteler, pazarlarını ve müşterileri ile Kanada kültürü ve Kanada'nın lise sonrası eğitim kurumları arasında var olan kültürel farklılıkları anlıyorlar. Öğrencilerin beklenmedik sürprizlere veya gerçekçi olmayan beklentilere sahip olmaları için tam olarak bilgilendirilmeleri için uygun şekilde hazırlanabilmeleri için eşsiz bir konumdadırlar.”

Cambrian International, Uygulamalı Sanatlar ve Teknoloji Üniversitesi, Sudbury'deki Cambrian College Direktörü Geoffrey Dalton, yurtdışı eğitim firmalarının kullanımının güzelliği “öğrencilerin ve ebeveynlerin ihtiyaçlarını anlamaları ve öğrencilerin karar verme sürecinde etkili olmalarıdır”. Montreal'deki Herzing College, Uluslararası İlişkiler Direktörü Lina Perrotta, giderek artan bir şekilde yurtdışı eğitim firmalarıyla çalıştıklarını bildiriyor. “Her zaman pazarlamadaki yeni eğilimlere açığız” diye ekliyor. “Şu an için farklı eğitim fuarlarına ve temsilci konferanslarına katılmayı planlıyoruz.”

Yurtdışı eğitim firması - okul ortaklığının beslenmesi önemlidir. “Yurtdışı eğitim firmaları ile ilişkiler stratejik planımızda bir önceliktir,” diyor Ottawa'daki Algonquin College'daki Nadia Ramseier, “uzun süreli ve sadık ilişkiler kurmak için ortak çaba harcıyoruz. Yurtdışı Eğitim firmaları ile atölyelere katılıyor, ofisleri ziyaret ediyoruz, hızlı ve yapıcı cevaplar veriyoruz ve onların işe alım çabalarında onlara yardım etmek mümkün olduğunda ortaklarımızla birlikte çalışıyoruz.” Nadia ekliyor: “Öğrenciler, kendi başımıza sahip olamayacağımız öğrencilere erişim sağlıyorlar.