İrlanda Lise Eğitimi

Yurtdışından öğrenciler ve veliler, İrlanda'da düşük maliyetli ve özel seçenekler sunan yurtdışı lise eğitimine giderek daha fazla ısınıyor.

İngiliz dilinin vazgeçilmezliği artmaya devam ederken ve “Batı” eğitimi orta sınıf aileler için küresel olarak değer kazanıyor, dünyanın dört bir yanındaki öğrenciler, sunulan en iyi akademik fırsatlar için sürekli rekabetçi bir yarışta bulunan İrlanda'ya akın ediyorlar. İrlanda liseleri, diğer batı ülkelerine göre paradan bağımsız olarak farklı yapılarda deneyimler sunarken, birçok okul şu anda başarılı bir uluslararası pazara sahiptir.

Öğrencilerin İrlanda'da okumayı tercih etmelerinin nedenlerini, Rockbrook International'dan Damien Hunt anlatırken bir çok faktör olduğunu belirterek, “İrlanda, güvenli ve misafirperver bir ülkedir ki bu durum çocuklarını yurtdışına yatılı okumayı düşünen ebeveynler için önemli bir faktördür. İrlanda’da lise eğitimi sisteminin homojen doğasında yer alıyor, bu da hangi öğrencinin daha önce ne okuduğuna bakılmaksızın, aynı eyalet sınavlarına girmelerini sağlıyor. Dahası, tüm öğretmenler aynı eğitim sürecinden geçtiler ve tüm eğitimleri devlet tarafından karşılandı. Damien hem öğrencilerin hem de velilerin benzer şekilde eğitim sisteminin içsel adaletini çok çekici bulduğunu söylüyor.

Athlone Community College'da Chris Forde, "Rusya ve diğer Avrupa dışı ülkelerden öğrencilerimiz olmasına rağmen, başta İspanya, İtalya ve Almanya olmak üzere birçok Avrupa ülkesinden de öğrenciler alıyoruz." diyor. Athlone, denizaşırı öğrencileri birkaç yıldır kabul ettiklerini ve okul müdürü Eileen Donohoe, uluslararası öğrencilerin okulda "kültürel çeşitlilik ve küresel eğitim" açısından hacimi arttırdığını söyledi. Chris devam ediyor, "Yurtdışı öğrenciler İrlanda'da sağlanan üst düzey eğitim sistemine değer veriyorlar ve İngilizce konuşan bir ülke olarak yabancı öğrencilere ev sahipliği yapmak çok zor olmuyor."

Dublin'deki King's Hospital School'da "Tüm öğrenciler üçüncü seviye bir üniversiteye veya college’a  gidiyor" diyor Paul Rolston. “Okul, tüm öğrencilerin kendi potansiyellerini başarmaları için desteklediği ve uygun bir üçüncü seviye kurs ve kariyer yoluna dönüştüğü için gurur duyuyor.” İrlanda'daki eğitim sistemi, dünya çapında oldukça kabul görmekle beraber ve İrlanda Diploması, geniş bir uluslararası üniversite ve kolej yelpazesinde prestjili kabul edilmektedir. Sonuç olarak, son beş yılda, King's Hospital School öğrencileri dünya çapında 150 üniversiteye kaydoldu.

İrlanda'nın lise pazarında yer almasının nedenleri olarak kolay vize ve düşük maliyetler olarak gösteren High School International'daki Declan Millar, birçok uluslararası öğrencinin “başta İngiltere olmak üzere diğer üniversite sistemlerine erişim olarak İrlanda Lise eğitim sistemini kullandığını” söylüyor.

İrlanda'daki yatılı okullar genellikle İngiliz modelini takip etse de Paul, okul ücretlerinin önemli ölçüde daha az olduğunu ve dolayısıyla paranın karşılığını verdiğine işaret etmektedir. The King Hospital’de öğrenciler, bir dizi avantajdan yararlanıyorlar - örneğin, personelin yüzde 50'si kampüste yaşıyor, “bu da her bir öğrenci için gerektiği şekilde bire bir pastoral ve akademik destek sağlıyor” diyor Paul.

International House Dublin'den Monserrat Calvo Vela, yurtdışı lise eğitiminin odak noktası bir dizi ileri eğitim kurumuna olan güvenin artması ve genişleyen yollarla ilgilidir. Monserrat, "Sadece İngilizcelerini geliştirilebilecekleri bir program değil, aynı zamanda harika bir kültür programı." Tüm öğrencilere süreçlerini mümkün olduğunca kolay ve pürüzsüz hale getirmek için konaklama ile ilgili departmanları, gerekli hertürlü prosedür ve formalite konusunda yardımcı olmaktadır.

Athlone Community College gibi birçok İrlanda lisesi, öğrencileri yurtdışından daha fazla teşvik etmek için yeni tesislere yatırım yapıyor. Chris, “Okul, en yeni cihazlar, hızlı internet ve en modern ekipmanlarla birlikte yepyeni bir binaya sahiptir” diyor.

İrlanda'nın uluslar arası bir eğitim yeri olarak neden popülerliğini arttırdığını görmek kolaydır; cazibe, İrlanda'nın inkar edilemez özgünlüğüne, fantastik değerine ve öğrencilerin İngilizce edinmelerine en iyi şekilde yardımcı olmak için derin sonlara itilmelerinin kaçınılmaz bir durumudur. Athlone Community College'dan Chris, "İrlandalıların ev sahibi olarak sıcaklığı küçümsenemez!"

Pazarlama Ve İşe Alım

Monserrat'ı “Yurtdışı lise eğitimi için Dublin'i tercih edenler,  yurtdışı eğitim firmaları ile beraber şimdiye dek süren talebi vurgulamaktadır. “Her yıl Frankfurt'ta gerçekleşen StudyTravel İkincil Odaklanma gibi İkinci Seviye Eğitime odaklanan atölyelerde uzun yıllardır yurtdışı eğitim firmalarıyla çalıştık ve tanıştık.” Diye devam ediyor.

The King's Hospital'daki Paul ayrıca Dublin okulunun kendi araçlarını da kullandığını sözlerine ekledi. “Bazı uluslararası öğrencilerin başvurduğu sınırlı sayıda yurtdışı eğitim firması ile çalışıyoruz” diyor. Paul "Geçmişteki bir öğrenci veya aileleri tarafından yapılan kişisel öneri, genel olarak okula devam etme konusunda son derece kararlı olan potansiyel öğrencileri ve aileleri üretecek ve en etkili olacak, ancak okulun kişisel deneyimlerine sahip iyi yurtdışı eğitim firmaları da etkili kanallar olacaktır"

Aile Yanı ve Yatılı Konaklama

Yurtdışı lise eğitiminde konaklama seçenekleri, mevcudiyete ve gereksinimlere göre değişir. Yurtdışı lise eğitim sektöründe, konaklama seçenekleri güçlü bir şekilde varış yeri ile bağlantılıdır. İngilizce konuşulan ülkeler arasında İngiltere ile diğer ülkeler arasında ciddi bir fark görünmektedir. Bir diğer yandan aile yanı konaklama veya yalnızca yatılı seçeneği olan diğer ülkeler arasında kamuya açık okul bölgelerinin / devletlerin uluslararası öğrencileri teşvik etmek için aile yanı konaklama organize etme sorumluluğunu üstlendiği için zorluk yaşandığı biliniyor.

Bu nedenle, Fransa'daki Nacel Uluslararası Okul Sistemleri’nden ve aynı zamanda Uluslararası Notre-Dame Lisesi'nin sözcüsü Celine Gibassier "Tercihin hedef ülke ile bağlantılı olduğunu düşünüyorum. İngiltere'de veya Çin'deki okullarda öğrenim görmek isteyen öğrenciler yurtta yatılı konaklama tercihi yapma eğilimindeyken, Kanada'ya, Avustralya'ya veya ABD'ye gidecek olanlar aile yanı konaklamayı tercih eder" dedi.

Bununla birlikte, öğrenim görülecek okul yerinin önceden belirlenmediği durumlarda, ebeveynlerin tartması tavsiye edilen, her bir seçenek için olumlu/olumsuz bir takım argümanlar vardır.

Aile yanında konaklama, öğrencilerin bir ailenin bir parçası olarak yaşarken keyif alabilecekleri kişisel bakımın üst seviyede tutulabileceği türdür. Ayrıca, Celine "Bir aile yanında konaklama, öğrencilerin okul dışından farklı bir deneyim yaşayarak öğrencilerin çalışmalarıyla doğrudan bağlantılı olmayan ilişkiler kurmalarını ve deneyimlerini zenginleştirmelerini sağlıyor ve bu en iyi aile yanında gerçekleşebiliyor.” dedi.

Bununla birlikte, Seul, Kore'deki BCW Consulting Genel Direktörü Chang Wan Bang, "Bireysel olarak ev sahibi aileye bağlı, çeşitli memnuniyetsizlik ya da hayal kırıklığı seviyeleri olabilir" diye gözlemliyor.

Yurtta kalmanın başlıca avantajları, Brezilya'daki IEP adresinden Carlos Robles’a göre öğrencilerin ‘daha fazla özerklik, hayatta kalma stratejileri geliştirmesi, yaşam öğrenmesi ve daha fazla limit’ kazanmalarına dikkat çekiyor. Binanın her katında aynı cinsiyette tam zamanlı bir görevli bulunduğundan yatılı kalmanın "daha kontrollü bir durum" olduğunu da belirtiyor.

Celine’e göre bu durum, çalışmalarına odaklanmak için belli bir dinamik gruba ihtiyaç duyan öğrenciler için daha iyi bir seçim. Bununla birlikte Carlos, Yurtta kalan öğrencilerin, yalnızlık olasılığını, ihtiyaç duyulduğunda duygusal desteğin eksikliğini ve arkadaş edinme güçlüğünü gösteriyor.

İngiltere'de yatılı okullara atıfta bulunan Christine de Chanaud, Fransa'daki Sejours Yurtdışı seçeneğinin, "mükemmel, ancak pahalı" olduklarını değerlendirdi. "Ben şahsen ailelerden daha az sorunla karşılaştığım için (öğrencilerim içinde baskın bir seçenek olarak] yatılı kalmayı tercih ediyorum, ancak ev sahibi aileler çok daha ucuz ve bu çok önemli bir nokta." dedi.

Bazı argümanlar ulusal boyut alabilir. Sempa Study Abroad tarafından yapılan ve çoğunlukla İngiltere'yle ilgilenen Canan Sempa'ya göre, aile yanı konaklama öğrencileri tarafından yaygın olarak tercih edilmemektedir çünkü vize yönetmelikleri, bu türden konaklama alanlarında uluslararası öğrencilere vesayet düzenlemeleri gerektirmektedir.

Carlos’a göre Yeni Zelanda'daki okullar kendi aile yanı konaklama seçeneklerini yönetmeye eğilimliler. Burada, çoğu kişinin kendi aile yanı konaklama koordinatörü var, bu da bir sorun olduğunda, bunu tartışmak için derhal temasa geçebileceği anlamına geliyor. "Çoğu sorun hemen çözülüyor," diye belirtiyor.

Yatılı olmaya gelince, etrafa bakmaya değer. Carlos, Yeni Zelanda'da bulunan Cromwell College’ın Outdoor Pursuits Akademisi olan öğrenciler için de konaklama sağladığına dikkat çekiyor. Ayrı alanlarda hem erkek hem de kız çocukları için az sayıda yer alan bu konaklama okula yakın. Mutfak ve salon gibi ortak alanların paylaşımlı olduğu yapı da her katın gözetim ve destek görevlisi vardır. Menüler öğrenciler tarafından seçilir pişirilir, ev işleri gene öğrenciler tarafından yapılır.

Esnek Konaklama Seçenekleri

Fransa'da bulunan Notre-Dame International High School,  bir Amerikan gün ve yatılı lisesidir ve konaklama seçenekleri esnektir. Sözcüsü Celine Gibassier, Fransız ev sahibi bir aileyle birlikte tam zamanlı yatılı, tam gün aile yanında kalma veya beş gün yatılı kalma ve hafta sonları aile yanında konaklama seçenekleri arasında tercih yapabileceğini açıkladı.

"Öğrenciler genellikle, hafta içinde yurtta yatılı konaklamayı,haftasonları sınıf arkadaşlarıyla birlikte vakit geçirmeyi, okul sonrasında bazı etkinlikleri paylaşmayı, beraber okumayı ve beraber yemek yemeyi severler. İngilizce yabancı öğrenciler arasında genellikle kullanılır, hafta sonları için daha çok aile yanında konaklamayı tercih ederler. Fransızcalarını ise pratik yaparak Fransız yaşam biçimini keşfediyorlar "dedi.

Kore BCW Danışmanlık’dan Chan Wan Bang, “Benim için konaklama konusundaki karar genel maliyetle sınırlıdır. İngilizce okullarla kıyaslandığında, ABD / Kanada'da çok sayıda ucuz eğitim ücreti ve konaklamasız okullar bulunmaktadır. Kore'de ise, ABD ve Kanada'yı, İngiltere’ye göre daha çok uygun okullar bulabildikleri için tercih ediyolar. Konaklama seçimleri genellikle yurtta yatılıı ancak maliyetler de önemli rol oynuyor."

İlkokul ve Lisede Destek Köpek Programı

Yurtdışı lise eğitiminde kullanılan metodlara ve yeniliklere her geçen gün yenileri ekleniyor. Amerika Birleşik Devletlerinde bir süredir pilot program olarak uygulanan ‘Comfort Dogs’ yani destek köpekleri programı ile ilgili araştırmalar devam etmekte.

Cameron sıradan bir köpek değil, sadece Sevgililer Günü'nde doğduğu için değil. Burgundy Farm Country Day School'daki 1. sınıf öğrencisi olan Maggie, Labrador / terrier, kestane kahverengi gözlerle ve çoğu günlerini kampüste geçiren Cameron ile daha çok arkadaş gibi. Cameron etrafta olunca, Maggie "gerçekten, gerçekten, mutlu hissediyor, çevresinde güvende hissediyorum. Yere yatıyor ve benden karnını kaşımamı istiyor" diye açıkladı, çünkü Cameron’ın onu sevdiğini düşünüyor.

Cameron, Virginia'nın Alexandra kentinde bulunan Burgundy Farm Country Day School'daki bir avuç köpekten biridir. Okul müdürü Jeff Sindler önce kütük laboratuarına ardından müdürlük binasına getirdiği Luke öldükten sonra, Sindler Cameron'u sahiplendi ve Cameron zamanla okulun maskotu haline geldi.

Sindler, köpeklerin insanlar için basketbolda iyi mi, harika bir okuyucu mu, yoksa popüler mi? Derdinde olmadığını söyledi ve ekled, "Onlar sadece sevilmek istiyorlar " dedi. Cameron ve kampüsteki diğer köpekler her zaman bir tasma ve sahipleri ile birlikte öğrencilerin sosyal ve duygusal refahını artırmaya yönelik bir yol izliyorlar, öğrencilerin gerginliğini ve endişelerini azaltmak, mutlu duyguları açığa çıkması için yardımda bulunuyorlar.

Sindler "Çok temel ve çok önemli duyguları gösteriyorlar ve ortaya çıkmasını sağlıyorlar" dedi. Özellikle sosyal etkileşim konusunda başarısız çocuklar ve yetişkinler için yararlı oluyor. Okul gerekçesiyle köpekler de önemli bir olumlu ve karşılama tonu oluşturdu. Sindler'ın Burgundy 'nin somutlaştığı okul ortamını korumaya yardımcı olduğunu düşünüyor: kabul edici, destekleyici ve merak uyandırdığını düşünüyor. Sindler, "Köpekler bu atmosferi sağlamanın bir yoludur" diyerek, "okullar eğlenceli ve heyecan verici olmalı ve köpekler bunun büyük bir parçası olabilir" dedi.

Yale Yenilikçi Etkileşimler Laboratuvarı'nda yapılan araştırmalara göre, köpekleri özel kılan bir şey var. Köpekler, kedilerden, kerevitlerden veya yılanlardan farklı olarak yaklaşık 30.000 yıldır insanlarla birlikte evrimleşerek onlara insanlardan gelen sosyal ve duygusal ipuçlarını anlamada ustalık kazandıran beceriler geliştirmelerini sağlamıştır. Örneğin köpekler göz teması kurarlar. Bir insanın komutlarına uyarlar. Korktuğunda insanlar tarafından rahatlatılmak isterler. İnsanların köpeklerle ne şekilde etkileşim kurduğunu araştıran Yale araştırma görevlisi Molly Crossman'a göre, köpeklerin stresini azaltabileceğine dair ön kanıtlar var.

Hastaneler, huzurevleri, adliye, kolejler ve üniversiteler ve diğer gruplar ile bu tür araştırmalara ağırlık verdiler ve popülasyonları arasında stresin azaltılmasının bir yolu olarak akla köpekler ve diğer hayvanlar geldi. Hizmet ve polis köpekleri ve rehber köpekleri ara dışında, sıradan köpekler devlet okullarında büyük oranda yok sayılıyor. Birçok kasaba, köpeklerin okul mülklerine adım atmalarını yasaklayan kuralları kabul eder, rehberlik bölümüne ya da müdürünüze ikamet etmeye izin vermez. Bazı okul bölgeleri, hayvanlardan korkan veya alerjik çocukları korumak için köpeklerle ilgili kuralları yürürlüğe koyarlar.

Ancak New York'ta, sıradan sınıflarla köpekleri bir araya getiren yeni bir program, köpeksiz kurala meydan okuyabilir. 2016 sonbaharında Eğitim Bakanlığı tarafından başlatılan ‘Comfort Dogs’ pilot Programı, North Shore Hayvan Birliği Amerika'dan seçkin köpekleri New York City okullarına göndererek eşleştiriyor. Yedi okul ile pilot olarak başlayan program 2017 okul yılının başında toplam 42 farklı ilkokul, ortaokul ve liseyi kapsayacak şekilde genişletildi. Kent Okulları Başkanı Carmen Fariña, Queens'ten, beşinci sınıfa giden bir öğrencinin öneride bulunduğunu söyledi. Sıradan bir rahatlık sunmanın yanı sıra, bazı köpekler ‘Mutt-i-Grees’ Müfredatının bir parçası olarak empati, işbirliği ve karar vermeyi teşvik etmek için öğretmenlerin ders planlarında konuşlandırılmaktadır.

Programla tanışan NYC eğitim bölümünden bir sözcüsü olan Miranda Barbot, "Sosyal duygusal öğrenmeye yenilikçi bir yaklaşım" dedi.

Nina, 9 aylık bir boxer / beagle karışımı. Virginia'daki bir sığınaktan kurtarıldı ve New York'a getirildi. Günlerini Brooklyn'deki Abraham Lincoln Lisesine, orada asistanlık yapan Dave Robinson ile geçirmeye başladı. Robinson ve okul müdürü Ari A. Hoogenboom, Comfort Dog Programına, şehir genelinde, ilk ve ortaokullarda ne kadar iyi çalıştığını duyunca başvurdu. Hoogenboom, "Tutumumuz, eğer bir şeyler tutuyorsa, bunu burada da uygulayalım şeklindeydi" dedi. Abraham Lincoln Lisesi, çeşitli kökenden yaklaşık 2.000 çocuğu eğitiyor ve bir okul köpeğine sahip New York'taki en büyük lise.

Hoogenboom, bazı gençlerin ya alerji, korku ya da kültürel engelleme nedeniyle Nina ile etkileşime girmek istemeyebileceğini farkındaydı. Nina'yı getirmeden önce, tüm ebeveynlere, çocukları ile etkileşime girmeden önce imzalamaları gereken "olumlu bir mektup" gönderdi. Hoogenboom, okulda bir köpeğe sahip olmak fakülte için de hassasiyet gerektirir dedi.

Nina ise işe erken başlar. Sabahları öğrencilerin acil sosyal ziyaretlerde bulunabilmesi için (Robinson'la birlikte) mesai saatleri vardır. Öğle yemeğinden sonra Robinson, öğleden sonra küçük gruplardaki çocuklarla danışma oturumunda iki saatlik bir vakit geçirdiğini söyledi. Hoogenboom ve Robinson, hem öğrenciler hem de öğretmenler üzerinde olumlu bir etkisi olduğunu söyledi. Danışma oturumlarına katılım, çocuklar Nina'yı görmek istediği için toplanmış; toplantılarda bulunmaları öğrencilerin daha açık bir şekilde konuşmaya teşfik ediyor. Kriz dönemindeki çocuklara yardım ediyor, insanlar tarafından sağlanamayan temel konforu sağlıyor ve okulda gerginliği düşürmede yardımcı olduğunu kanıtlayan hoş bir ton oluşturuyor.

Sindler köpeklerine yalnızca Burgundy'deki çocuklar değil, aynı zamanda çalıştığı Baltimore'da yıl boyu devam eden bir okuldaki öğrenciler arasında benzer tepkiler aldı. Orada zorlu geçmişlere sahip çocuklar: Birçoğu yoksulluk içinde yaşayan ya da okula gitmek için tehlikeli semtlerden geçmek zorunda kalan ya da çok kalabalık evlerde yaşayan. Bu duygusal açıdan muhtaç çocuklara Luke, Sindler'in yardımsever Labrador'uyla karşılaştıklarında rahatladılar ve öğrenmeye daha hazır hale geldiler. Köpek, karşılanmamış duygusal gereksinimleri karşılamış görünüyordu. Köpekle olan başlıca deneyimleri, hırpalama ve dişleri içeren korkutucu çatışmalarla sınırlı olan çocuklar için, Luke ile olan etkileşimler de hayvanlarla ilgili algılarını yumuşattı. Lindler de dahil olmak üzere Sindler için, öğrenimin tümünün gelişebileceği güvenli bir ortam yaratma çabalarının bir parçasıydı.

Okul Kültürünü Sosyal ve Duygusal Öğrenme Süreci İle Yerleştirme

Geçtiğimiz dönemler boyunca eğitim, edebi kültür ve matematiksel öğretilere odaklandı ve büyük oranda test sistemleriyle bu iki alanı destekledi. Ancak eğitimciler edebi kültür ve matematik alanlarının akademik başarı için önem taşırken, öğrencilerin daha ileride yaratılıklarını ilerletebilmeleri için gereken niteliklerden uzak olduğunu uzun süredir farkındalar.

Son yıllarda eğitim trendi, öğrenme ile ilişkilerin önemini vurgulamak üzere revize edildi. Okullar, öğrencilerin kişilerarası becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak ve sorunları barışçıl yollarla çözmenin yollarını bulmaları konusunda bilinçlendirmek için sosyal ve duygusal öğrenme müfredatını kullanmaktadır. Ancak; empati, yönetimsel işlevlilik veya kalıcılık gibi öğretilmesi gereken en önemli sosyal ve duygusal becerilerini tartışan bazı eğitimciler, ebeveynlik gibi görünen bu rolü üstlenmek için hazırlıksız hissetmekteler.

"Çalışan Okullar" adlı bir video dizisinde Edutopia, başarılı okulların kullandığı sosyal ve duygusal öğrenme rutinlerine bazı örnekler sunar. Rhode Island'daki Highlander Charter Okulunda, ilkokul öğrencileri sabah toplantılarının günlerine olan etkilerinden bahsediyor.

Okuldaki üçüncü sınıf öğrencisi Monica, "Beni odaklı ve iyi bir ruh haline bürüyor" dedi. 15 dakikalık toplantıda her sabah öğrenciler birbirlerine selam verir, paylaşım için zaman bulur, hızlı bir hareket planı yapar ve günün programını inceler. Eğitimciler, bu rutinin öğrencilerin evden okula geçişinde paha biçilemez bir yol olduğunu söylüyor; öğrencilerin kendilerini ilgilendirdiği, bilinen ve öğrenmeye hazır hissettikleri bir topluluk oluşturulmasına yardımcı olur. "Biraz daha iyi tanımak için insanlarla paylaşımda bulunmayı seviyorum" dedi ilk sınıf öğrencisi Dianelys. Bu okuldaki eğitimciler, her geçen gün oymaların, öğrencilerin birbirlerine ve öğretmenlerine saygı duydukları bir kültür yarattığını belirtti.

Lise’de Duygusal Öğrenme Süreci

İlkokul, sosyal ve duygusal becerileri öğrenmek için mükemmel bir yer gibi görünse de, genellikle liseye göre eğitimcilerin ve ebeveynlerin odak noktası akademik çalışmalara yönelmiştir. Ancak ergenlik çağındaki genç yetişkinlerin kendilerini önemsediğini ve akıl hocalığı yapabileceğini bilmek için çok önemli bir zamandır. Kaliforniya Redwood City'deki Summit Preparatory Charter Lisesinde öğrenciler, duygusal zekalarını ve stres, gerilim ve güven bunalımı durumlarında, başa çıkmalarına yardımcı olacak ve becerileri geliştirmeye adamış bir "Alışkanlıklar, Topluluk ve Kültür" dersi alırlar. Ders öğretmeni Aukeem Ballard, her genç görülebildiğini, duyulabildiğini ve bilindiğini düşünmek ister.